2016年8月29日至31日，河北大学新闻传播学院师生前往了张家口市赤城县龙关镇，开展了为期三天的暑期实践活动。此次暑期实践以“河北省欠发达地区城镇化进程中农村进城陪读妇女的生存方式及改进策略”为主题，选取了河北省典型贫困地区张家口市赤城县龙关镇及其周边村落作为主要调研地点，对“撤点并校”后进城陪读的妇女生活现状进行了采访。
本次暑期实习实践队伍由党委副书记兼副院长滑晓军老师，团委书记宋少俊老师，新闻学专业教师都海虹老师以及广播电视学专业教师谷雨老师带队，包含了来自我院新闻学专业，广播电视学专业以及河北大学新闻通讯社的多位同学。
8月29日上午，新闻传播学院调研团队到达赤城县龙关镇。响应国家“精准扶贫”号召，长期在赤城县参加扶贫工作的我院党委书记王景明与团委老师蒋来水向调研团队详细介绍了当地陪读妇女的生活状况，并希望通过本次调研引起社会对贫困地区的关注，特别是对贫困地区教育发展过程中出现问题的关注，为当地做出实实在在的贡献。
29日下午，调研团队来到龙关镇中心小学，与中心小学部分陪读母亲见面。见面会上，调研团队负责人，河北大学新闻传播学院党委副书记滑晓军向陪读母亲申明来意，希望能通过媒体的力量将当地的情况传播出去，进而能在一定程度上寻求解决这里问题的方法。随后，新闻传播学院的师生对每一位陪读家长的基本情况进行了解，完成了部分关于进程陪读妇女的调查问卷的填写任务。见面会后，调研团队对参加见面会的陪读妇女情况进行了筛选，并对部分陪读妇女的住处和供学生居住的私人公寓进行了调查访问。
30日对陪读家长的深入走访是此次实践活动的中心环节。当天上午，调研团队对29日的筛选的家庭进行了深入的入户访问，对部分陪读妇女的生活环境、生活状况进行了实地拍摄，并通访谈的形式了解到了进城陪读妇女的实际困难。为了获得更多进城陪读妇女信息，调研团队于当天下午来到位于龙关镇的赤城第三中学，与三中的陪读妇女进行了分组交流。同时，调研团队还进入龙关镇中心小学组织部分小学生填写了关于进程就读学生的调查问卷。
因为“撤点并校”，小村子的学生需要到临近的镇上接受教育，而学生年龄小、镇子远等原因使得住在村子里的家长需要进城照顾孩子。通过走访，调研团队了解到龙关镇无法为周围村落进城的陪读妇女提供足够的就业岗位，也使得陪读妇女在镇上生活所需的房租、伙食等日常开销全都依靠丈夫外出打工。农村人进城的身份歧视问题，进城后家乡的耕田种植问题，老家父母的健康问题，生活费用问题等问题无不困扰着进城陪读妇女，物质生活不丰富，精神世界空虚，是随着“撤点并校”政策进城陪读家长的真实写照。
调研活动的最后一天，我院党委书记王景明带领实践团队深入赤城县周边村落进行实地考察和深度访问调查工作。位于龙关镇西南的大龙王堂村，村里满是杂草丛生、泥砖砌成的茅屋和荒废的院落，少有的几户人家中都是老人靠种田为生。据长期在该村扶贫的王景明书记介绍，大龙王堂村以前还是一个有着一眼清泉，数十户人家的富足村落。现如今随着城镇化发展，年轻人大都去了外地打工或者进城陪读，一个小山村，如今也只有留守老人还在居住。而这一切，都是发生在距离北京不足200公里的地方。而在蒋来水老师参与扶贫的青羊沟村，由于人畜混居，多数留守老人患上了动物病。蒋老师说，很多患病的老人只能慢慢等待身体退化，儿女都出门在外，没有人带他们去看病治疗。
从赤城县龙观镇回来后，实践团队整理了大量实地资料，并积极进行实践后续工作。经统计，在三天的实习实践中，我院团队师生共收集有效妇女问卷41份，儿童问卷95份，拍摄了大量采访资料、当地的生活环境、陪读妇女的生活等视频素材。
这次的实践活动中，新闻传播学院实践团深入到龙关镇中，在问题产生的当地研究问题，寻求解决办法，获取了很多一手资料，亲身体验了陪读妇女和进城读书的孩子们生活的环境，感受她们的辛酸苦辣，对于问题的研究是不可多得机会。这是关于城镇化过程中农村进城陪读妇女的生活状态和改进策略问题的首次调研实践活动，具有开拓性的意义，对于能否和当地合作下去，和继续研究、探寻该问题的解决方法都发挥着非常关键的作用。
（图为新闻传播学院暑期实践师生在青羊沟村合影）
（图为张家口市赤城县龙关镇俯瞰图）
（图为新闻传播学院师生在龙关镇中心小学与陪读家长举行座谈会）
（图为王景明书记为陪读家长介绍我院暑期实践）
（图为入户访谈现场）
（图为因撤点并校来到龙关镇学生公寓住宿的小学生）
（图为实践团队在赤城县第三中学与家长开展座谈）
（图为我院实践团队在大龙王堂村合影）
